Une plongée dans la ludothèque "Ludido"
par Cristina Agosti-Gherban
Située dans le 14ᵉ arrondissement de Paris, la ludothèque Ludido fait partie des actions développées par l'association Florimont, acteur de proximité engagé dans la vie sociale, culturelle et éducative du quartier. Installée au sein de l'Espace Maindron, elle accueille des publics de tous âges dans un lieu où le jeu est considéré comme un vecteur de rencontre, de découverte et de partage.
Avec près de 700 jeux de société empruntables, un important espace de jouets pour les plus jeunes et des animations destinées aux familles, aux écoles, aux centres de loisirs ou encore aux établissements spécialisés, Ludido défend une approche fondée sur le libre choix des joueurs. Des bébés aux seniors, chacun peut y trouver sa place. L'accès est facilité par une tarification adaptée au quotient familial, afin de permettre au plus grand nombre de bénéficier des activités proposées.
Au-delà de ses murs, la ludothèque développe également des actions dans les écoles et dans l'espace public grâce à Ludomouv', sa ludothèque mobile. En investissant les squares et les lieux de vie du quartier, elle va à la rencontre d'habitants qui ne fréquenteraient pas nécessairement la structure et contribue à faire du jeu un véritable outil de lien social.
Nous avons rencontré sa directrice, Céline Nanin, qui nous a présenté le fonctionnement de la ludothèque, ses différents publics et sa conception du jeu. Nous publions ci-dessous l'intégralité de cet entretien audio, complété par plusieurs reportages photographiques réalisés lors d'accueils de jeunes enfants, d'ateliers de motricité et d'animations menées hors les murs.
Entretien audio avec Céline Nanin
et voir aussi son projet, fort intéressant. - pdf
La ludothèque au quotidien
La ludothèque accueille un public très diversifié. Si les familles avec de jeunes enfants constituent le cœur de sa fréquentation, elle reçoit également des assistantes maternelles, des groupes scolaires, des centres de loisirs, des crèches, des instituts médico-éducatifs et des adultes de tous âges. Les matinées sont souvent consacrées aux tout-petits, avec un espace calme spécialement aménagé pour les bébés avant la marche.
Les professionnels de Ludido défendent une approche fondée sur le jeu libre. Qu'il s'agisse des accueils dans la ludothèque ou des interventions dans les écoles, les enfants sont invités à choisir eux-mêmes leurs activités parmi les jeux de construction, les déguisements, les jouets symboliques ou les jeux de société mis à leur disposition.
Cette philosophie se retrouve également dans les projets menés avec les écoles. Les enseignants qui fréquentent la ludothèque découvrent souvent leurs élèves sous un autre jour. Les enfants s'y montrent différents de ce qu'ils sont en classe, révélant parfois des compétences, des centres d'intérêt ou des modes de relation moins visibles dans le cadre scolaire.
La ludothèque développe également une démarche inclusive. Les accueils sont ouverts aux enfants en situation de handicap et des partenariats sont menés avec différents établissements spécialisés. Le jeu devient alors un espace partagé où chacun peut participer à son rythme.
Comme dans de nombreuses ludothèques, le public adolescent demeure plus difficile à fidéliser. Les jeunes fréquentent moins spontanément ces espaces, même si certains participent aux animations ponctuelles. Pour répondre à cette réalité, l'association Florimont s'appuie sur son pôle jeunesse qui développe des activités spécifiquement destinées aux adolescents, notamment autour du jeu vidéo et des cultures numériques.
Les soirées jeux rencontrent en revanche un vif succès auprès des adultes. Elles témoignent de l'intérêt croissant pour les pratiques ludiques comme activité culturelle et comme occasion de rencontre entre habitants d'un même quartier.
Comme le souligne Céline Nanin au cours de l'entretien que nous publions ci-dessous, le jeu est souvent un formidable prétexte pour créer du lien, échanger et partager un moment ensemble.
L'accueil des tout-petits
Lors de notre visite, nous avons assisté à un accueil de jeunes enfants.
Contrairement à l'image que l'on se fait parfois du jeu comme activité collective, les bébés et les très jeunes enfants jouaient le plus souvent seuls, chacun absorbé dans ses propres découvertes. L'un manipulait longuement un objet, un autre expérimentait un mouvement, un troisième passait d'un jouet à l'autre au gré de sa curiosité.
Ce qui frappait était le calme qui régnait dans la salle. Les enfants semblaient engagés dans une véritable activité d'exploration. Une véritable ruche. Ils observaient, essayaient, recommençaient, testaient les possibilités offertes par les objets mis à leur disposition. On retrouvait cette figure de l'« enfant chercheur » souvent évoquée par les spécialistes de la petite enfance : un enfant qui apprend en expérimentant librement son environnement.
Cette exploration est rendue possible par la grande diversité des propositions présentes dans l'espace. Jeux de manipulation, constructions, objets à empiler, jeux symboliques, véhicules, poupées, livres ou encore matériel favorisant l'exploration sensorielle : chaque enfant semble pouvoir trouver ce qui correspond à ses intérêts du moment.
Rien n'impose un parcours ou une activité particulière. Les enfants circulent librement d'un univers à l'autre, parfois pendant quelques secondes, parfois durant de longues minutes.
Les adultes présents accompagnent cette démarche avec beaucoup de discrétion. Parents, assistantes maternelles et professionnels veillent avant tout à offrir un cadre sécurisant et serein, sans interrompre inutilement les découvertes en cours. Cette retenue n'est pas de l'indifférence : elle traduit au contraire une confiance dans les capacités des enfants à explorer, expérimenter et apprendre par eux-mêmes. Une philosophie du jeu que l'on retrouve dans l'ensemble des activités de la ludothèque.
Un espace pour explorer librement son corps
Je devais assister à l'accueil motricité que la ludothèque propose chaque semaine aux enfants de 0 à 3 ans. La séance a malheureusement été annulée en raison de la canicule. J'ai néanmoins pu m'entretenir avec Céline Nanin, à l'origine de ce projet, qui m'en a présenté les principes et les objectifs.
Cette activité est née de la volonté d'intégrer à la ludothèque un espace de réflexion autour du développement moteur du jeune enfant, en s'inspirant notamment des travaux d'Emmi Pikler et de l'approche développée à l'institut de Loczy. L'idée est de laisser l'enfant maître de ses apprentissages : ne pas le placer dans des situations qu'il ne peut pas encore maîtriser, ne pas anticiper ses acquisitions, mais lui permettre de prendre lui-même l'initiative de ses mouvements et de ses découvertes.
Cette conception repose sur la confiance accordée aux compétences de l'enfant. En expérimentant librement à son rythme, sans être constamment aidé ou guidé, il construit progressivement une motricité plus assurée et développe sa confiance en lui. Chaque enfant évolue selon son propre calendrier, sans qu'il soit nécessaire de le comparer aux autres.
L'accueil motricité s'inscrit également dans une démarche d'accompagnement à la parentalité. Les professionnels ne cherchent pas à imposer une manière d'éduquer ou d'accompagner les enfants. Ils proposent plutôt des temps d'échange, d'observation et de réflexion, dans une attitude de bienveillance et de respect. Avant une première participation, un entretien permet souvent de présenter la philosophie du projet et de répondre aux questions des familles.
Une fois par semaine, la grande salle du gymnase est ainsi aménagée pour offrir aux enfants un environnement riche et sécurisé. Différentes structures leur permettent de grimper, franchir, ramper, se déplacer ou tester leur équilibre dans des conditions qu'il serait difficile de reproduire à la maison.
Un espace spécifique est réservé aux bébés qui ne marchent pas encore, tandis que la majorité des participants ont entre l'âge de la marche et trois ans.
Cet aménagement bénéficie également aux parents, le plus souvent des mères accompagnées de leur jeune enfant. Pendant que les enfants explorent librement l'espace, les adultes peuvent prendre le temps d'observer leurs initiatives, échanger entre eux ou simplement profiter d'un moment de répit dans un cadre accueillant. L'activité constitue ainsi un lieu de convivialité où se créent des rencontres et des discussions autour de l'enfance, du développement et du quotidien des familles.
Pendant les vacances, il arrive même que des frères et sœurs plus âgés accompagnent les plus petits et se laissent à leur tour entraîner par le plaisir du jeu.
D'autres espaces proposent des jeux de construction et diverses activités favorisant la motricité fine. Dans l'ensemble du dispositif, la liberté laissée aux enfants est remarquable. Pourtant, souligne Céline Nanin, cette liberté s'exerce dans un cadre suffisamment pensé et sécurisé pour qu'aucun accident notable ne soit survenu depuis la création de l'activité.
La séance se termine par un temps de regroupement particulièrement apprécié des enfants comme des adultes. Comptines, chansons et jeux de doigts sont proposés dans une ambiance chaleureuse, accompagnés au ukulélé. Ce moment convivial, très attendu par les participants, permet de clore la matinée en douceur et de partager un temps collectif après les explorations individuelles.
Les familles peuvent participer aussi souvent qu'elles le souhaitent, sur inscription. Les groupes de professionnels de la petite enfance sont quant à eux accueillis de manière plus ponctuelle, généralement une fois par mois.
voir notre interview de la directrice de l’association Pikler-Loczy
voir notre interview de la directrice de l’association Pikler-Loczy assoflorimont
"Ludomouv", la ludothèque hors les murs
La canicule m'a également empêchée d'assister à une séance de Ludomouv' 14, la ludothèque mobile développée par l'association Florimont. Ce dispositif permet de faire sortir le jeu des murs de la ludothèque pour aller directement à la rencontre des habitants dans l'espace public.
Installé au square Wyszynski, un conteneur rouge sert de point d'ancrage à cette animation de quartier. À chaque séance, les ludothécaires ouvrent ses portes et déploient tables, chaises, jeux de société, jouets et espaces de jeu adaptés à différents âges. Enfants, adolescents, parents, grands-parents ou simples promeneurs peuvent ainsi s'arrêter librement, découvrir des jeux, participer à une animation ou simplement partager un moment convivial.
Ludomouv' s'inscrit dans une démarche d'accès au jeu pour tous. Gratuit et ouvert sans inscription, il permet de toucher des publics qui ne fréquentent pas nécessairement les équipements culturels ou les structures spécialisées. Le jeu devient alors un outil de rencontre et d'animation de l'espace public, favorisant les échanges entre habitants d'un même quartier.
Les activités sont encadrées par les ludothécaires de Ludido, qui accompagnent les participants dans la découverte des jeux tout en laissant une large place à l'initiative et au plaisir de jouer.
Ludomouv' 14 – Association Florimont
Square Wyszynski – Paris 14ᵉ
Horaires
• Période scolaire : mercredi et samedi de 15 h à 18 h
• Vacances scolaires : du mardi au samedi de 15 h à 18 h
Accès libre et gratuit.
Ludothèque Ludido Association Florimont
Espace Maindron
6 bis rue Hippolyte-Maindron
75014 Paris
Téléphone : 01 45 39 75 81
Courriel : ludotheque@florimont.fr
Site internet
Association Florimont – Ludido
assoflorimont
Renseignements et horaires
Consulter le site de l'association ou contacter directement la ludothèque.
À noter : Tarification adaptée au quotient familial.